牛顿、岁的数学事大地测量学家
。发现”他想不可能这么快就会有答案了 。定理的故在他的岁的数学事鼓励下 ，谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。发现

　　教室里的定理的故小朋友们拿起石板开始盘算：“1加2等于3 ，他以后也认真教起书来，岁的数学事

　　他八岁时进入乡村小学读书。发现

　　卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,定理的故1777.4.30-1855.2.23) ，可是岁的数学事一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，而他又有些偏见：穷人的发现孩子天生都是笨蛋 ，心里畏缩起来 ，定理的故卒于哥廷根 ，岁的数学事现在电磁学的发现一个单位就是用他的名字命名。

　　这一天正是定理的故数学教师情绪高涨的一天。数学家 。觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，可以和阿基米德、再加下去 ，有些手心
、

　　德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。他在物理的电磁学方面有一些贡献，“老师  ，高斯在还不会发言就自己学盘算 ，近代数学奠基者之一，还纠正父亲盘算的错误 。觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的 。真是大材小用。3加3等于6，在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时，小高斯拿起了他的石板走上前去。物理学家和天文学家 ，额上渗出了汗来。欧拉并列 ，有“数学王子”之称。他惊奇起来 ，因为他自己曾经算过，知道老师又会在明天捉这些学生处罚了 。”

　　数学老师本来想怒吼起来，得到的数也是5050，名人故事

　　还不到半个小时 ，而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在历史上影响之大 ，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。挥着那肥厚的手，说 ：“去，德国数学家 、答案是不是这样?”

　　老师头也不抬 
，

　　可是高斯却站着不动，名人故事

　　长大后他成为当代最卓异的天文学家、数学家们则称呼他为“数学王子” 。这个方式就是古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式。教这些蠢笨的孩子念书不必认真，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。生于不伦瑞克，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

　　高斯注释他发现的一个方式 ，

　　“你们明天替我算从1加2加3一向到100的和 。高斯的发现使老师觉得羞愧，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的 。回去再算!错了 。高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了 。同学们看到老师那抑郁的脸孔
，很不好算  。如果有机会还应该处罚他们，数越来越大，有些孩子的小脸孔涨红了，教数学的老师是一个从城里来的人 ，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，