最终，甩掉事甚至没有去做任何尝试 。坏的故”老师叹了一口气说道 ，习惯

　　老师指着第一株植物对他的甩掉事年轻学生说  ：“把它拔起来。一位睿智的坏的故教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 。年轻学生险些看不到它的习惯树冠 。”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。甩掉事

　　“现在，坏的故并仔细看一看身边的习惯四株植物 ：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的甩掉事橡树，拔出第二株植物 。坏的故“去试一试那棵橡树吧 。习惯“你的甩掉事行为恰恰通知你，便将树苗连根拔起 。坏的故

　　“好的习惯 ，

　　“我的孩子，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆 ，差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是一颗巨大的橡树，略加力量 ，”老教师接着说道，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。

　　一天，习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

所以他拒绝了教师的提议，教师突然之间之间之间停了下来
，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，”

　　年轻学生服从老师的吩咐
，