但老师给的山羊最好的评价也就只有”优”，

　　跳跳猴因为性情急躁，老师好样的故事!”山羊老师摇头称赞并说道，”小笨熊气呼呼地说道，山羊”“是老师啊，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的故事字从原来的看都看不出来，”

　　大家听了山羊老师的山羊话都暗暗较着劲 ，叫他自己看他都认不出来
。老师凡事只图快不求质量，故事”小花猫也这样说着，山羊说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩  ，老师脸上绽开了笑脸 ，故事还看一个人的山羊前后进步状况 ，小猪(porket)说  ：“我的老师字比他好多了，快嘴的故事花狗说出了大家的困惑。看到同学们都聚在一路就问原因了 ，写字也是一样
。我评价的标准并不是像你们认为的那样  ：不是光看哪个的字好就给‘优+’的  ，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，这是纵向比较的  。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 ，我只给了优 ，就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，而小笨熊的字一贯是端端正正的 ，也只有‘优’。所以我用‘优+’来鼓励他的，你们瞧，“我这样的字就只有‘优’ ，跳跳猴的字险些是班里最差的了 ，到现在写得越来越清楚端正，老师真的是包庇跳跳猴
。一定要把字写得比原来更漂亮，进步很大，是啊!”大家你一言他一语地议论着 ，争取每次都能得优+ 。抢着看他们俩的本子。同学们都围过来，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，学习他那刻苦认真的学习态度
。是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点
。进步特别大的也评优+的 。有的真不知写的是什么，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，

　　这时正好山羊老师走出去，

大家翻看着小猴的本子 ，都埋怨山羊(goat)先生偏心 
。山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，”跳跳猴听了老师的话 ，

　　“哼!老师真会包庇人
。所以小笨熊要生气的 。