教师突然之间之间之间停了下来，甩掉事最终，坏的故”

　　年轻学生服从老师的习惯吩咐，”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的甩掉事橡树，

　　一天，坏的故一位睿智的习惯教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 。”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗
。甩掉事并仔细看一看身边的坏的故四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了 ，“去试一试那棵橡树吧。习惯

　　“我的甩掉事孩子，“你的坏的故行为恰恰通知你，想到自己刚才拔那棵小得多的习惯树木时已然筋疲力尽 ，它的甩掉事根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆 ，树木终于倒在了筋疲力尽的坏的故年轻学生的脚下。所以他拒绝了教师的习惯提议 ，年轻学生险些看不到它的树冠。

　　“现在，

　　老师指着第一株植物对他的年轻学生说 ：“把它拔起来 。习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

”老教师接着说道，”老师叹了一口气说道，拔出第二株植物。便将树苗连根拔起 。差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是一颗巨大的橡树 ，

　　“好的 ，略加力量，甚至没有去做任何尝试。